CÍL: Žáci pochopí, proč je dobré mokřady a tůně znovu navracet do přírody, jsou motivováni k ochraně přírody.
ČAS: 15 min.
POMŮCKY: Dataprojektor na promítnutí krátkého videa.
POSTUP: Pedagog žákům promítne krátké video.
Zeptá se jich: Jak se vám video líbilo, nelíbilo a proč? Proč je dobré v krajině budovat tůně? Žáci pravděpodobně odpoví dle videa, že se tam líbí živočichům, kteří mají rádi vodu. Pedagog se však může vrátit k již probranému tématu mokřadů a může s dětmi dát dohromady všechny funkce mokřadů (biodiverzita, zádrž vody, pohlcování CO2, zvlčování a ochlazování místa, stabilizace malého vodního cyklu, tlumení povodní, podpora a stabilizace pitných zdrojů).